ＮＥＣと情報経営イノベーション専門職大学（ｉＵ）は、学習状況を測定・分析するｉＵの「ラーニング・アナリティクス研究」と、ＮＥＣの「感情分析ソリューション」を組み合わせ、仮想空間授業の実証実験を実施した。教員と学生が仮想現実（ＶＲ）ゴーグルとウエアラブル（装着型）端末を身に付けて仮想空間にアバター（分身）として参加し、授業を行った。

具体的にはＶＲゴーグルから取得した視線や会話などの行動データや、ウエアラブル端末から取得した心拍変動データを活用。感情分析ソリューションを用いて、感情変化や覚醒度、会話量を時系列に表示することで学生個々の授業への集中度や、興味を持ったポイントなどを可視化し、授業中の学生の指導へ活用できる可能性を確認した。

実証の内容は大学・高校だけでなく、将来は初中等教育への活用も目指す。

また、第５世代通信（５Ｇ）を地域限定で使うローカル５Ｇなどの活用によって、学ぶ機会を増やし、インターネット上の仮想空間での新しい学びにつなげる。