ポスターや新聞などの印刷物にＣＧなどを重ねる拡張現実（ＡＲ）が広がってきた。中小印刷会社に勤めるグラフィカルデザイナーがＡＲコンテンツを提案できる制作環境が整ってきたためだ。小中学生の地域学習にも採用され、街の魅力をＡＲで紹介する学校もある。創作ハードルが下がりビジネスとして成立するとクリエイターが増える。キラーコンテンツが現れる日は近いかもしれない。

演出多彩に

　「若手が自主的に勉強してくれ、ＡＲの提案ができるようになった。顧客の引き合いの強さに驚いている」とホクト印刷（神奈川県開成町）の菊地裕之社長は目を細める。同社は社員約２０人の中小印刷会社だ。デジタル化でチラシや折り込みなどの印刷物が減る中で、印刷とＡＲを組み合わせた商材を提案する。印刷物をスマートフォンで撮ると、動画が流れたりおみくじが引けたりする。販促のチラシやカタログの演出が多彩になる。

　ホクト印刷はスターティアラボ（東京都新宿区）のＡＲアプリ「ＣＯＣＯＡＲ２（ココアル２）」を採用した。ＡＲの認識に使うマーカーデータと、起動する動画やＣＧなどのコンテンツをアップロードすると、ＡＲが使えるようになる。デザイナーはコンテンツデザインに集中できる。菊地社長は「若手は勉強し始めて数カ月で使いこなしている。発想次第でいい提案ができる」と期待する。

利用データ分析

　千明社（東京都千代田区）の杉原範行取締役営業本部長は「５年前にココアルを導入した時は博打だった。だがすぐに大型案件を受注でき、導入費は回収できた」と振り返る。導入後ＡＲアプリのダウンロード数が増え、スマホを立ち上げてＡＲを起動するハードルが下がってきた。

　ＡＲはコンテンツの利用状況をデータ分析できる点が魅力だ。営業シーンではアプリのダウンロードなどの一手間を丁寧に対応することで、営業マンの人となりを伝える機会にもなる。杉原取締役は「グラフィカルデザインに加えて顧客体験をいかに豊かにするか。動画を流すだけだと飽きてしまう。デザイナーの領域が広がっている」と指摘する。

地域学習に活用

　教科書大手の東京書籍（東京都北区）は学校の地域学習に自社開発のＡＲアプリ「マチアルキ」を提供する。生徒が地元の商店街や観光地の魅力を発掘して、動画などにまとめてＡＲで発信する。地域と生徒、テクノロジーをつなぐ教育として着目され、約１５０校に導入された。

　教育文化総轄部の長谷部直人部長は「将来なりたい職業ランキングでユーチューバーがトップ３に入るようにコンテンツ制作への関心は高い。アップロードされるコンテンツが多く、インターフェース（閲覧画面）を直したほどだ」とうれしい悲鳴を上げる。

　生徒が地元の名跡の歴史を取材したり、外国人観光客向けにコンテンツを翻訳したりと幅広い学びが可能だ。長谷部部長は「当初は中学生を想定していたが、小学生も労作をアップしている」と感心する。何より地域の大人がＡＲの出来に驚くことが創作モチベーションになっている。

　ＡＲは普及が始まってから数年経つが、いまだにキラーコンテンツが見つかっていない。だが新奇なコンテンツを狙って作るフェーズから、使っているうちに見つかるフェーズに移りつつある。各分野でコロンブスの卵のようなアイデアが湧き出てくると期待される。