「数学が得意だったら理系に進んでいた」という“理系予備軍”の割合は女性で男性より高く、このタイプでは情報収集の手段として「聴覚」に強みがある人が目立つ―。こんなユニークな傾向を、横浜国立大学成長戦略教育研究センターの為近（ためちか）恵美教授が、オレンジテクラボ（東京都千代田区、宮﨑淳最高経営責任者〈ＣＥＯ〉）の協力を得て明らかにした。女子生徒の理系進学増に向けて、数学の学び方を工夫するといった切り口に、注目が集まりそうだ。（編集委員・山本佳世子）

この進路選択のアンケートは、理系女性増の方策を検討するのが目的だ。大学など研究機関の男女共同参画関係者を中心に２０２０年１２月から約２カ月間、ウェブで実施した。有効回答は５１７件（人）、大学が多いため理系が４３％、文系・その他（以下、文系と表記）が５７％だった。

注目は文系の人に尋ねた「数学が得意だったら理系に進んでいたか」だ。２９３人のうち「はい」と答えたのは２９％。男性は２５％なのに対し、女性が３２％と差が見られた。また「分からない」は２８％。合わせて半分以上で、理系進学の可能性があったといえそうだ。

さらに「情報を知覚する手段で最もやりやすいもの」を尋ねた。５１７人のうち最多は「図・表・絵・写真などを見る」（象形視覚）で理系の７４％、文系の４９％が選んだ。次に多いのは「文字や文章で読む」（言語視覚）。「音声情報として耳から聞く」（聴覚）は理系６％、文系１２％だった。

しかし文系における「数学が得意だったら理系に進んでいたか」の回答との関係をみると、「はい」の人の２４％が「聴覚」を選択。「分からない」では９％、「いいえ」では８％だったのとは異なる傾向だった。

理系予備軍に聴覚タイプが多いことから、数学の学びでの工夫が有効な可能性がある。例えば優れた講師の講義受講や、音声メディアでの自習を重視するというものだ。公式の暗記も口に出しながらが向く人が多そうだ。

また聴覚タイプは「単元の中で苦手な部分が明確」「論理立てた学びより、繰り返し解いてパターンを覚える学びが有効」という傾向もわかった。理系進学を後押しする数学の学習法という、新たなポイントが話題となりそうだ。